Music LAB nasce nel 2025 dall’iniziativa di due studenti: Loris Accordino e André Mauceri che a fine 2024 hanno presentato al Dirigente Scolastico il progetto per l’allestimento di una sala prove. La proposta è stata accolta dal Dirigente e, con la collaborazione di alcuni docenti della scuola, è nato il Music Lab.
Riportiamo il documento scritto da André e Loris:
Premessa
La musica è un linguaggio universale che promuove inclusione, creatività e benessere. Visto l’interesse di molti studenti e il supporto della Dirigenza per attività artistiche, proponiamo di realizzare una sala prove musicale nel piano seminterrato, con l’obiettivo di stimolare l’attività musicale, sviluppare competenze artistiche, sociali e organizzative tra gli studenti.
Obiettivi del progetto
- Promuovere la creatività: Offrire uno spazio dedicato per lo sviluppo di talenti musicali.
- Favorire il lavoro di squadra: La musica d’insieme stimola la collaborazione e il rispetto reciproco.
- Creare un ambiente inclusivo: Lo spazio sarebbe accessibile a tutti gli studenti interessati.
- Responsabilizzare gli studenti: Gli organizzatori e gli utenti saranno coinvolti nella gestione e nel mantenimento dello spazio.
Struttura e organizzazione della sala prove
La sala prove sarà organizzata per ospitare strumenti e attrezzature di base, garantendo funzionalità e qualità con un approccio graduale per contenere i costi.
Un progetto sostenibile e flessibile
Io e André, durante eventi scolastici, abbiamo notato la presenza di attrezzature audio e strumenti inutilizzati, ancora funzionanti e di discreta qualità. Questi materiali possono essere valorizzati per avviare il progetto.
Inoltre, alcuni studenti sono disponibili a contribuire con attrezzature personali, riducendo ulteriormente i costi. Gli acquisti necessari possono essere effettuati in modo graduale, permettendo di iniziare il progetto subito con risorse già disponibili e migliorarlo nel tempo.
Organizzazione e gestione
Studenti coinvolti
Il progetto ha già attirato l’interesse di diversi studenti dell’Istituto Maserati, sia per l’aspetto organizzativo che per l’utilizzo della sala prove come musicisti.
● Staff organizzativo: Alcuni studenti hanno manifestato la volontà di occuparsi della manutenzione, della gestione degli accessi e della pianificazione degli orari, assicurando un uso corretto e ordinato dello spazio.
● Musicisti: Altri studenti hanno mostrato interesse nell’utilizzare la sala per suonare, provare in gruppo e sviluppare le proprie capacità musicali.
Supervisione docenti
Anche il corpo docente ha dimostrato interesse verso il progetto, sia per contribuire attivamente come musicisti, sia per garantire un’organizzazione e una supervisione adeguata della sala prove.
● Partecipazione attiva: Alcuni professori hanno espresso interesse a partecipare attivamente al progetto, suonando o supportando le attività musicali.
● Supervisione: Altri si sono resi disponibili a sorvegliare la sala prove, gestendo l’apertura e la chiusura durante orari pomeridiani o eventi speciali.
Ruolo degli organizzatori
Noi, Loris Accordino e André Mauceri, proponiamo di assumere un ruolo attivo nella gestione del progetto, coordinando gli studenti interessati, pianificando gli orari di utilizzo e monitorando lo stato delle attrezzature. Garantiamo impegno e responsabilità nell’adempiere questi compiti.
Prospettive future
Attualmente, il progetto è stato condiviso solo con un gruppo ristretto di persone, ma ha già ricevuto riscontri positivi sia da studenti che da docenti. Una volta formalizzato, sarà condotto un sondaggio più ampio per coinvolgere un numero maggiore di partecipanti, con la certezza di ampliare significativamente la platea degli interessati.
Benefici per la scuola
La creazione di una sala prove musicale rappresenta un’opportunità importante per l’Istituto Maserati, con molteplici vantaggi:
● Uno spazio sicuro e attrezzato per gli studenti: Molti ragazzi non hanno un luogo dove poter suonare senza disturbi o limiti, e la sala prove offrirebbe loro un ambiente dedicato e protetto.
● Supporto per i concerti scolastici: La sala faciliterebbe la preparazione di eventi come il concerto di Natale o di fine anno. Inoltre, le attrezzature acquistate (es. casse, batteria) potrebbero essere usate durante gli spettacoli, migliorandone la qualità e semplificando la logistica.
● Immagine positiva: L’istituto si distinguerebbe per l’attenzione verso attività extracurricolari innovative.
● Valorizzazione del seminterrato: Un’area poco sfruttata verrebbe trasformata in un punto di riferimento per gli studenti.
● Crescita degli studenti: Lo spazio promuoverebbe competenze trasversali, come il problem solving, la comunicazione e la disciplina.
Conclusione
Crediamo fermamente che questo progetto sia fattibile e vantaggioso per l’intera comunità scolastica. Siamo certi che il supporto della Dirigenza, unito alla partecipazione attiva degli studenti e dei docenti, permetterà di concretizzare questa iniziativa, rendendo l’Istituto Maserati un luogo ancora più stimolante e inclusivo.